流行的國際教育——天才一小時！近又有一個非常流行的教育理念——Genius Hour（天才一小時）出現(xiàn)。其實這個概念早起源于全球大的搜索引擎——谷歌。 非常符合國際學校的一種教育理念。


　　谷歌公司為了鼓勵創(chuàng)新，允許員工們將每周20%的時間去策劃、實施正常工作以外自己感興趣的項目，這20%的時間被谷歌成為“Genius Hour”。意思就是，允許員工們做他們感興趣的事情，生產(chǎn)率自然會上升。

　　據(jù)說50%的谷歌項目就是創(chuàng)建在這個創(chuàng)意時期。比如，Gmail、Google News、Google Talk這些互聯(lián)網(wǎng)大家都熟知的項目，都是在他們的20-time項目中創(chuàng)造出來的。

　　天才一小時

　　于是這個概念就被廣泛傳開，用在了教育上。

　　這是為何？

　　其實“天才一小時”的理念一樣適合于教室。也就是國際學校一直強調(diào)的，給予學生時間去做他們感興趣的事情，不一定是興趣愛好，但一定是他們感興趣的事情。

　　天才一小時的理念非常簡單，用這一小時的時間，在自己感興趣的事情上能夠給予他們充分的想象力，不是為了某個知識點，而是在某件事情中，通過跨界的知識運用，尋找解決辦法。這遠遠比坐在教室里不停的做題、不停的上課更能激發(fā)一個人的創(chuàng)造力、想象力、求知欲。

　　我們的教育放了太多的時間在學校和作業(yè)上，學生極少有機會能夠去充分發(fā)揮自己的想象力，天馬行空的去尋找自己感興趣的事情。于是，學習變成了“因為要學習，所以學習”的思維習慣。

　　學習不是灌輸知識，再去考試。學習應該是擁有學習能力和解決問題的能力。而這“天材一小時”的概念正是解決這一教育癥結(jié)的一劑良藥。

　　“天才一小時”的實施難嗎？

　　不，這一點都不難。

　　每一周的一個小時，讓孩子去做他感興趣的事情（除了王者榮耀）。如果孩子還小，家長好陪伴著，做一些積木游戲等等，隨意孩子想要搭成什么樣子；如果孩子有自主能力了，給他一小時空閑，做感興趣的事情。

　　不論是學習還是工作，事實證明，不間斷的工作和學習是會壓垮一個人的精神力。這“天材一小時”正是學習和工作的喘息時間。

　　國際學校在這一方面做的相當成熟。

　　每天結(jié)課時間都比較早，學校更注重學習方法，而不是花大量時間去做題。剩下的時間，學生去組織感興趣的活動，自己可以去做感興趣的事情。

　　保證時間的質(zhì)量，比時間的數(shù)量更加重要。

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