國際學(xué)校薦讀：這個性化教育很高科技！個性化教育理念倡導(dǎo)以人為本、因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及考試能力。現(xiàn)階段，還很難看到大規(guī)模的傳統(tǒng)學(xué)校能夠貫徹體現(xiàn)這一教育理念。盡管，這能大程度的挖掘每一個學(xué)生的潛能，培養(yǎng)多樣化的人才。但是實際上實現(xiàn)很困難。國際學(xué)校發(fā)現(xiàn)，在美國有這樣一家非常高科技的個性化教育實施的學(xué)校。有多厲害呢？


　　在美國有一家個性化K12（就是從幼兒園到12年級）教育機(jī)構(gòu)——AltSchool，這所學(xué)校由前谷歌高管Max Ventilla于2013年創(chuàng)辦，他定要這所學(xué)校是AltSchool=教育+設(shè)計+工程+創(chuàng)業(yè)，希望用科學(xué)技術(shù)來撬動現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)化教育模式。

　　國際學(xué)習(xí)其實也深有同感。正規(guī)優(yōu)質(zhì)的國際學(xué)校引入的西方教育和中國文化進(jìn)行結(jié)合的個性化教育，其實也是再給中國教育的改革先行實踐。

　　繼續(xù)說高科技學(xué)校——AltSchool。這個學(xué)校目前在美國灣區(qū)和紐約有7個校點，每所學(xué)校只接受35-120名學(xué)生。目前學(xué)校又要向西班牙 繼續(xù)開設(shè)分校。那么他到底高科技在哪里呢？別著急，國際學(xué)校這就揭秘。

　　AltSchool梅森堡分校比鄰坐落在民宅和公園之間的一排兩層的建筑物中，大門很普通，只有四間教室和一間公共區(qū)域。

　　4至14歲的學(xué)生分為三個階段：低年級是5到7歲，高年級是8到10歲，初中生是10到14歲。只有年齡劃分的不同階段，剩下的是進(jìn)度、興趣相同的學(xué)生聚集在一起上課。這樣有利于老師進(jìn)行個性化教育。

　　每個班有20到25個學(xué)生，配有兩名老師。神奇的是，這里可沒有什么校長、管理員啊。標(biāo)準(zhǔn)化測試啊、指定成績，甚至連上課鈴聲都沒有。

　　每天早上考勤結(jié)束后，學(xué)生做的一件事就是用iPad進(jìn)行簽到，然后看自己的課表。

　　為了真的實施個性化教育，AltSchool這幾年重金挖角蘋果、優(yōu)步呀這樣的公司里的較優(yōu)工程師，請他們和老師一起合作，依照不同學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)程度，設(shè)計出適合每個孩子的個性化學(xué)習(xí)計劃。雖然國際學(xué)校沒有這么高科技，但是國際學(xué)校里也有根據(jù)學(xué)生興趣，讓學(xué)生必修三門課程以外，選修自己感興趣的課程。

　　每周老師都會根據(jù)學(xué)生的不同需求制定不同人物清單，到了周末，老師檢查完情況，并制定下一周的。在這里，每個學(xué)生似乎都在做跟別人不同的事情。

　　教室里的攝像機(jī)用來看學(xué)生對課堂的反饋情況，讓老師及時改進(jìn)教學(xué)方法。

　　中午休息后，結(jié)束了任務(wù)，開始轉(zhuǎn)向更多綜合性小組項目。初中生的課程自己規(guī)劃設(shè)計。一位學(xué)生正在學(xué)習(xí)3D建模軟件的在線課程，她為學(xué)校二樓設(shè)計了一個帶休息區(qū)域的景觀花園。

　　創(chuàng)始人Max Ventilla的學(xué)校理念是：學(xué)生應(yīng)該從小明白“人不應(yīng)該只做被別人要求做的事情，而應(yīng)該懂得選擇去做自己想做的事情”。這所學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生了解自己的興趣和需求，從而知道選擇自己的學(xué)習(xí)方向。

　　這樣的一所學(xué)校是否非常特別呢？他的個性化教育理念令人印象深刻，甚至也讓人抱著想試一試的心態(tài)。雖然在國內(nèi)還沒有這類教育先鋒，但是國際學(xué)校已經(jīng)在盡己所能去倡導(dǎo)個性化教育理念。

　　國際學(xué)校里的課程選課，有一半的課程選擇是可以根據(jù)學(xué)生的興趣自由選擇的。此外，課外提供了豐富的體育和其他興趣課堂、社團(tuán)活動等，都培有專業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)。比如北京愛迪國際學(xué)校，就還有很棒的小學(xué)生交響樂團(tuán)。

　　因此，國內(nèi)的國際學(xué)校也是在貫徹著個性化教育理念，希望每一個學(xué)生都能知道自己想要做什么，成為什么樣的人。

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