加拿大高中課程非常特殊，因?yàn)榧幽么蟾鱾€(gè)省的教育是獨(dú)立的，所采用的課程體系也不盡相同，因此在選擇加拿大課程時(shí)，最好能提前考慮并決定自己未來(lái)會(huì)選擇到哪個(gè)省留學(xué)。在我國(guó)，如果國(guó)際學(xué)校引進(jìn)加拿大課程，一般會(huì)引進(jìn)BC(不列顛哥倫比亞)省和安大略省的課程，也就是我們常說(shuō)的加拿大BC課程和安省課程。

　　Q1、加拿大課程有哪些特色?

　　1.北美大學(xué)認(rèn)可——加拿大課程雖不是真正意義上的系統(tǒng)化的國(guó)際課程，但其認(rèn)可度也是相對(duì)高的，大部分美國(guó)大學(xué)是認(rèn)可的。美國(guó)大學(xué)還為加拿大課程制作分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換，幫助學(xué)習(xí)加拿大課程的學(xué)生進(jìn)入美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)。

　　2.政府政策支持——部分課程的擇校受政府政策支持。如BC省教育部承諾，對(duì)于海外高中合格畢業(yè)生，教育部將為他們頒發(fā)該省中學(xué)畢業(yè)證書(shū)，并給加拿大大使館發(fā)函，幫助畢業(yè)生申請(qǐng)加拿大的學(xué)習(xí)許可資格。

　　3.折抵大學(xué)學(xué)分——與AP課程相似，高分通過(guò)的學(xué)生可利用課程成績(jī)折抵大學(xué)學(xué)分，減免大學(xué)課程，幫助學(xué)生縮短大學(xué)學(xué)時(shí)、跳級(jí)，更可節(jié)省高昂大學(xué)學(xué)費(fèi)。

　　4.語(yǔ)言學(xué)習(xí)通道——加拿大課程在設(shè)置上非常重視強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)能力、思考能力和社會(huì)活動(dòng)能力，確保畢業(yè)生能很快融入西方社會(huì)的學(xué)習(xí)和生活。甚至國(guó)際學(xué)生在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，滿足條件者可免考雅思/托福。

　　Q2、加拿大課程適合什么樣的學(xué)生?

　　1.后期會(huì)赴美國(guó)、加拿大留學(xué)的學(xué)生——加拿大課程雖也被國(guó)際認(rèn)可，但畢竟不是全球性課程。

　　2.學(xué)業(yè)發(fā)展比較平均的學(xué)生——加拿大課程中的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社科、自然科學(xué)都是必修課。

　　3.有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生更具優(yōu)勢(shì)——完成學(xué)業(yè)需要獲得不少于4分的藝術(shù)及/或應(yīng)用技能學(xué)分。

　　4.英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生——加拿大安省課程相對(duì)比較簡(jiǎn)單，適合母語(yǔ)為非英語(yǔ)的學(xué)生。

　　Q3、加拿大課程是否被國(guó)家承認(rèn)?

　　不僅被國(guó)家承認(rèn)，而且在國(guó)際上也受到高度認(rèn)可。加拿大BC省的課程在國(guó)際上具有很高的認(rèn)可度和權(quán)威性，被聯(lián)合國(guó)教科文組織納入四大國(guó)際課程體系之一。

　　Q4、上海江蘇國(guó)際學(xué)校開(kāi)設(shè)加拿大課程的學(xué)校有哪些?

　　現(xiàn)在開(kāi)設(shè)中加班課程的國(guó)際學(xué)校也是非常多的，江蘇的有昆山加拿大國(guó)際學(xué)校、徐州華頓國(guó)際學(xué)校、中加楓華國(guó)際學(xué)校等;上海的有上海美達(dá)菲雙語(yǔ)高級(jí)中學(xué)、上海教科實(shí)驗(yàn)中學(xué)、新虹橋中學(xué)國(guó)際部等等;更多優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)?？稍诰€進(jìn)行咨詢(xún)。
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