美國(guó)留學(xué)托福需要多少分？現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)生熱衷于美國(guó)留學(xué)，想去美國(guó)留學(xué)語(yǔ)言關(guān)是首要，那么美國(guó)留學(xué)托福一般需要多少分呢，想必每個(gè)考生考托福前都會(huì)為自己定個(gè)目標(biāo)，那么托福要靠多少分才能有利于申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)呢，上海國(guó)際學(xué)校網(wǎng)這就為大家詳細(xì)介紹一下，以供參考。

　　去美國(guó)留學(xué)托福要多少分？對(duì)于近年來(lái)的留學(xué)趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，選擇去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生依舊是“高燒不退”，而正因?yàn)槿绱嗣绹?guó)大學(xué)托福成績(jī)要求也是“水漲船高”。雖然，對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)的過程中，托福成績(jī)并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，但是，對(duì)于學(xué)校的成績(jī)要求，有了詳細(xì)的了解，相信在申請(qǐng)過程中就會(huì)有更準(zhǔn)確的把握。

　　高中階段托?？级嗌俜郑?0分以上

　　寄宿高中對(duì)分?jǐn)?shù)要求越來(lái)越高，過去托福85-90分，申請(qǐng)到30到50名的學(xué)校難度不大，現(xiàn)在則得100分左右了。除了分?jǐn)?shù)，寄宿高中對(duì)學(xué)生其他背景要求如特長(zhǎng)、課外活動(dòng)，以及面試也越來(lái)越看重，錄取要求越來(lái)越高。不只是寄宿高中，好的走讀中學(xué)申請(qǐng)也越來(lái)越難，從幾萬(wàn)所走讀中學(xué)里選出好的學(xué)校來(lái)本身就有難度。

　　學(xué)士階段托?？级嗌俜郑?00分以上

　　語(yǔ)言成績(jī)一直是申請(qǐng)海外高校的硬性要求?？墒牵蠖鄶?shù)申請(qǐng)者的學(xué)科水平?jīng)]有太大問題，但托福成績(jī)一直不給力。根據(jù)國(guó)內(nèi)一份留學(xué)市場(chǎng)報(bào)告顯示，在美國(guó)排名前五十的院校中，46%要求托福成績(jī)?cè)?00分以上。

　　碩士階段托福考多少分：100分以上

　　在研究生申請(qǐng)的過程中，各個(gè)學(xué)科的語(yǔ)言成績(jī)要求各有不同。以商學(xué)院為例，如果打算申請(qǐng)美國(guó)前三十的學(xué)校，基本上是需要考到100分;從錄取的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，可能得需要105分左右。而如果是工科，像電子工程和計(jì)算機(jī)，那100分就可以了，不過也有80、90分的例子，而這些學(xué)生往往在其它方面比較都會(huì)著非常較優(yōu)的表現(xiàn)。

　　博士階段托?？级嗌俜郑?00分以上

　　在美國(guó)全獎(jiǎng)博士申請(qǐng)中，托福90~100以上和GRE320+3.0及以上的成績(jī)是大多數(shù)學(xué)校都認(rèn)可的分?jǐn)?shù)。不過，部分美國(guó)學(xué)校和所在專業(yè)的department會(huì)看該助教申請(qǐng)人的speaking托?？谡Z(yǔ)單項(xiàng)是否達(dá)到23或24。當(dāng)然，部分文商科的專業(yè)，例如新聞、傳媒、語(yǔ)言學(xué)等等專業(yè)對(duì)于美國(guó)博士全獎(jiǎng)申請(qǐng)的學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力要求較理工科專業(yè)的要求更高。

　　以上就是為大家介紹的美國(guó)留學(xué)各階段學(xué)生托福分?jǐn)?shù)，隨著美國(guó)留學(xué)預(yù)科在國(guó)內(nèi)大學(xué)的開辦，很多學(xué)生選擇就讀美國(guó)留學(xué)預(yù)科作為過渡，這樣可以申請(qǐng)到美國(guó)頂尖學(xué)校。小編你為大家推薦幾所優(yōu)質(zhì)的開設(shè)美國(guó)預(yù)科課程的大學(xué)：

　　一、中國(guó)人民大學(xué)美國(guó)留學(xué)橋梁課程

　　課程學(xué)制：國(guó)內(nèi)1年+美國(guó)4年

　　課程主要針對(duì)有意于準(zhǔn)備入讀美國(guó)學(xué)校的高中生，為其開展系統(tǒng)而正規(guī)的沖刺語(yǔ)言和專業(yè)課，使其達(dá)到美國(guó)大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。課程內(nèi)容涵蓋了語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化考試（托福TOEFL、SAT）的基礎(chǔ)課程及沖刺應(yīng)試技巧，并為學(xué)生提供美國(guó)大學(xué)的學(xué)分課程，以及外教口語(yǔ)、美國(guó)文化講座、海外生存常識(shí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、留學(xué)材料輔導(dǎo)等。通過在人民大學(xué)一年的學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生完成中美教育的對(duì)接，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活的能力。

　　美國(guó)學(xué)校“騰飛橋”留學(xué)課程的往屆畢業(yè)生100%升入美國(guó)大學(xué)，其中被美國(guó)排名前30位大學(xué)錄取的學(xué)生約占15%，被美國(guó)排名前60位大學(xué)錄取的學(xué)生約占50%，獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)比例高達(dá)40%，每屆約有20%的學(xué)生以全額獎(jiǎng)學(xué)金，免學(xué)費(fèi)入讀美國(guó)公立大學(xué)，每年只需支付10萬(wàn)元左右的生活費(fèi)，即可完成美國(guó)留學(xué)夢(mèng)，享有全球優(yōu)質(zhì)的美國(guó)高等教育。“騰飛橋”高端留學(xué)課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)由中國(guó)人民大學(xué)師資，以及國(guó)內(nèi)TOEFL、SAT一線名師，外教聯(lián)合組成，并擁有自編內(nèi)部教材，應(yīng)對(duì)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化考試，獨(dú)有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和模式，使學(xué)生正確掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，快速提升英語(yǔ)考試能力。“騰飛橋”課程于2010年引入美國(guó)大學(xué)理事會(huì)組織和指導(dǎo)的AP課程，即美國(guó)大學(xué)先修課程，學(xué)分被全美大學(xué)認(rèn)可，課程體系中的美國(guó)地理、演講技巧、全英文討論、風(fēng)俗文化、法律、美國(guó)大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)等各個(gè)方面的知識(shí)，讓學(xué)生提前感受國(guó)外的學(xué)習(xí)氛圍，在了解適應(yīng)美式教育、生活習(xí)俗之余全面提升其聽力、口語(yǔ)水平，快速建立英語(yǔ)邏輯思維，讓學(xué)生提前了解和適應(yīng)美國(guó)學(xué)習(xí)和生活。

　　二、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)美國(guó)SAT精英班

　　課程學(xué)制：國(guó)內(nèi)1年+美國(guó)3.5-4年

　　對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)信息學(xué)院16屆IAC（International assessment certificate）國(guó)際本科預(yù)備課程、本碩連讀項(xiàng)目是國(guó)內(nèi)首個(gè)國(guó)際化人才培養(yǎng)項(xiàng)目，也是迄今為止辦學(xué)規(guī)模大、歷時(shí)長(zhǎng)、學(xué)生就業(yè)和深造情況好的國(guó)際項(xiàng)目之一。IAC項(xiàng)目與海外學(xué)校深度合作，以培養(yǎng)具有國(guó)際化視野、國(guó)際化知識(shí)結(jié)構(gòu)的實(shí)用型高端人才為宗旨，在教學(xué)上采用國(guó)際領(lǐng)先的教學(xué)大綱和授課方式，在管理上強(qiáng)化學(xué)生的自律性和自主性，使學(xué)生在獲取專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，能夠提高跨文化溝通能力和綜合素質(zhì)水平，并大幅增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力。

　　截至2016年，信息學(xué)院IAC國(guó)際項(xiàng)目已經(jīng)向英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭等知名高校輸送約2700名較優(yōu)學(xué)生，專業(yè)涵蓋商科、計(jì)算機(jī)、傳媒、文學(xué)、工程、理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)能力得到了海外大學(xué)的充分肯定。

　　十六年來(lái)，IAC項(xiàng)目憑借高水平的教學(xué)、規(guī)范的管理、多元化的能力培養(yǎng)和較優(yōu)的畢業(yè)、就業(yè)情況獲得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng)，成為國(guó)內(nèi)外廣泛認(rèn)可的精品留學(xué)項(xiàng)目，以自身顯著的優(yōu)勢(shì)吸引著越來(lái)越多的較優(yōu)學(xué)子。

　　三、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)TUFC美國(guó)紐約州立大學(xué)預(yù)備課程

　　國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)下屬東方國(guó)際教育交流中心協(xié)調(diào)引入紐約州立大學(xué)預(yù)備課程(SUNY Uprep)，旨在為學(xué)生提供真實(shí)美國(guó)大學(xué)課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生提前適應(yīng)美國(guó)大學(xué)課程內(nèi)容、教學(xué)方式，大限度降低學(xué)生在海外學(xué)習(xí)的緊迫感，實(shí)現(xiàn)赴美學(xué)習(xí)的平穩(wěn)過渡。SUNY Uprep課程在教授學(xué)生學(xué)術(shù)課程的同時(shí)將培養(yǎng)學(xué)生的演講、論文寫作、團(tuán)隊(duì)合作等技能，讓學(xué)生能夠適應(yīng)美國(guó)本科教育的需要。通過學(xué)習(xí)課程選擇方式，參與學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、課堂互動(dòng)、考試評(píng)估等一系列教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠提高綜合學(xué)習(xí)能力，熟悉真實(shí)的海外學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)海外學(xué)校要求、學(xué)生成績(jī)及學(xué)生意愿，TUFC項(xiàng)目部分專業(yè)課程赴美留學(xué)后可免修，節(jié)省了學(xué)生的留學(xué)成本。

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