廣州外校青藤之橋AP和AL國際課程成立于2009年，依托廣州外國語學校深厚的歷史底蘊及強大的辦學實力，根植中國、放眼世界、面向未來，為G10-G12學生提供系統(tǒng)、成熟的國際化教育。

　　在深度掌握國際課程精髓的前提下，AP&AL課程項目充分汲取中國本土課程的優(yōu)點，融入中國傳統(tǒng)文化元素(包括中國文學，中國文化，倫理道德等)，開設美國高中核心課程(AP選修課程和素質拓展擇校選修課程)，英國A Level核心課程。同時開始開設日語、西班牙語、俄語、法語、德語五門第二外語等選修課程。充分滿足學生個性成長及多元發(fā)展要求。其中，AP課程開設包含文、理、商三個專業(yè)方向共21門課程。A Level課程學生可根據自身實際情況選擇3-4門課程。

　　2020年學生標化成績

　　2020屆學生托福平均分：103分，其中創(chuàng)新班平均分109分。

　　2020屆學生SAT平均分：1440分，其中創(chuàng)新班平均分1480分。

　　高二A Level班學生雅思平均分：6.5分

　　大部分學生和家長在選擇學校的時候，經常把視角放在該學校擇校出口的頂端部位，比如有多少個學生被藤?；蛘叽笈W校錄取(比如美國前10，前30)，希望家長看一下該學校擇校出口的平均值，最低值和任何一個學生的出口滿意度。一個學生通過三年的努力最終是否能被理想學校錄取和能過錄取到什么檔次的學校是由三個因素決定的：

　　1、入學前綜合實力 - 這里包括中考成績，英語水平，特長。

　　這個因素很重要，如果這個學生在沒有進入高中前已經托福100，在各項比賽中獲得國家級，省級的獎勵，同時中考能夠拿到740以上，那么這樣的學生高三畢業(yè)后如果進入排名美國前30的學校應該屬于正常，如果最后去到前20，甚至前10那么說明學校的加工能力很強，如果最后進入一個排名前50甚至更低的學校，那么說明學校的加工能力有限。因為這樣生源如果去到任何一個別的國際高中或國際班，進入前50也不是太難的事情。另外如果一個學生中考只有650分，托福入口不到30分，沒有明顯的特色，這樣的學生如果進入美國大學前100的學校應該是正常，進入前80是夢想，進入100以后的學校就不是很理想了。如果一個學生中考分數(shù)是700 - 730分，托福入口60分，有一些個人特長，那么這樣的學生如果進入美國大學前50的學校應該屬于是夢想，進入前80的學校屬于正常，進入80位以后的學校就不是很理想了(當然以上說法只是屬于整體層面的，不考慮專業(yè)排名，和個人個性化的選擇)。

　　2、學生在校期間三年的努力 - 這里包括GPA，托福，SAT/ACT,AP,競賽等硬實力。

　　學生通過三年努力達到不同排名檔次入學的最低要求。比如前15的學校要求托福110(口語單科過25)，SAT 1530以上，AP 6門4-5分，GPA達到所在學校前5%的水平，國家級競賽獲獎。(如果年級一共有100人，那么前5名)。比如前30的學校要求托福100以上，SAT 1450以上，AP 2-3門 3-5分SAT 2-3門 750-800分，GPA達到年級里前10%的水平， 省級或地區(qū)級競賽獲獎。如果前50的學校要求托福90分以上，SAT 1400， AP或者SAT 2-3門有效成績，GPA達到該學校中上水平。(備注：以上只是估算值，實際結果可能高過也可能低估估值。)

　　3、學生的個性化展示 - 這里包括特色文書，課外活動，夏校和推薦信。

　　能夠被藤?；蛘叽笈W校錄取的學生，除了達到學校在標化成績的最低值以外，一定在文書或者活動上體現(xiàn)出國家級和世界級的影響力和千里挑一的獨特個人品質。

　　廣州外校青藤之橋AP&AL國際課程的加工能力的體現(xiàn)不是在那些中考730以上的學生，而是對每一個學生。學生在學校學習的三年中可能會吐槽老師，可能會吐槽學校硬件不夠高大上，但是對于最后的擇校結果，幾乎沒有不滿意的。就以今年的擇校結果來看，學校所有的學生被美國排名前50的學校錄取，當中40%的學生進入美國大學排名前30或者其他國家排名前三的學校。這些學生只有三個中考是730分以上的，700分以下的學生占一半，但是他們的擇校結果都達到和超過自己的預期。

　　4、廣州外校AP/ A Level課程項目三年到底學什么？

　　除了開設國家要求的所有高中課程和廣外本校特色的第二外語等課程以外，高一開設AP微觀經濟，AP化學，物理，英美文學，美國歷史等文理商方向的基礎課程，目的讓學生找到自己的方向和特長。高二分文理商藝來開AP和其他國際課程， 經過高一打基礎階段之后，希望高二學生可以更加專注在自己所長和所感興趣的方向。高三除了開設AP課程以外還提供特色行前課程(在國外生活的安全常識，如何更好的適應，基本生存技能比如做飯)。在高中這個階段，學校不認為學生和學生之間有太大智力差距，學生之所以成績不理想是因為衡量成績的標準并非該學生所長，所以會根據學生不同特長，為學生推薦能夠發(fā)揮其所長的科目，從而達到變成最好自己的目的。

　　5、中考重要嗎?

　　很多家長認為學生高中畢業(yè)是要出國的，所以中考分數(shù)不能代表什么。學校認為中考極為重要，中考可以在很大程度上讓學校對該學生的學習能力找到公平的評估。中考對之后的SAT / ACT分數(shù)(類似美國高考)有個預估作用。經常有學生家長說學生中考政治，語文等非數(shù)理化英的學科發(fā)揮失誤，本來應該考到740，最后考到720， 同一個學生在高一考托福的時候也會同比本該考到100分，最后考到90分，在SAT考試中本該考到1500的，最后考到1400。當然高一考到90，SAT考到1400在成績來說都不錯，但是這些不完美都來源于學生某些錯誤的學習態(tài)度和學習習慣。這樣的學習習慣和學習態(tài)度會直接影響到他最后的擇校結果。如果一個通過強化培訓最后中考可以考到760的學生，這樣的學生最后經過強化培訓，SAT也可以考到1500以上。(以上只是一個普遍存在的現(xiàn)象，另外中考730最后SAT沒有考到1400，或者中考640最后SAT考到1450以上也都小概率存在。)

　　6、孩子考不上廣州外校青藤之橋AP&AL國際課程怎么辦?

　　如果學校選擇了您的孩子，那么學校就會對您孩子的教學和擇校結果負責。其次學校做AP項目已經8年了，生源最差的時候比現(xiàn)在中考低了幾十分，但是最終學校都能把孩子們送到理想的大學，所以對于入學要求，學校并不是完全看成績的。錄取您的孩子只需要一個可以打動學校的理由。(當然中考成績必須達到最低值)。這里理由可以是他的特長表演，可以是他的英語水平，可以是他的繪畫，可以是他的理科天分，可以是他的口才。。。只要他有一樣和別人不一樣的地方并且能夠被學校認可，就會錄他并且把他變成最好的自己。

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