上海華二昆山國際學(xué)校成功入駐參展2021年遠播第四屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會。

第四屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會將在2021年10月17日(星期天)在上海浦東嘉里酒店盛大開啟！屆時將聚集100+學(xué)者及教育大咖、150+國際化學(xué)校和教育機構(gòu)等，覆蓋幼小初高及留學(xué)全齡段，一次逛展即可橫向?qū)Ρ缺姸鄬W(xué)校，一站式解決國際化學(xué)校擇校備考等難題，內(nèi)容升級，精彩升級!

屆時華二昆山、協(xié)和、平和、協(xié)和、華二、領(lǐng)科、諾科、美高、上師二外等150+國際化學(xué)校都將在現(xiàn)場，學(xué)生和家長可以在IEIC國際教育創(chuàng)新大會一次看遍眾多國際化學(xué)校，與學(xué)校老師面對面交流，幫助孩子選擇適合的學(xué)校!

【IEIC國際教育創(chuàng)新大會·上海站】

*名額有限,預(yù)約從速哦*

舉辦時間:2021年10月17日 星期天

報名咨詢:點擊【IEIC報名預(yù)約】免費索票

舉辦地點:上海浦東嘉里酒店(花木路1388號)

上海華二昆山國際學(xué)校

01、華二、狄邦集團傾情合作，為2-18歲中外籍孩子創(chuàng)建

上海華二昆山國際學(xué)校是由狄邦教育集團與***共同創(chuàng)辦的一所融匯中西、著眼未來的創(chuàng)新型、國際化雙語學(xué)校。

華東師范大學(xué)附屬第二中學(xué)這個名字在上?？梢哉f的上是家喻戶曉了，除了作為上海四大金剛學(xué)校之一，在奧林匹克競賽中也取得了不錯的成績。

華二昆山秉承華師大二附中“追求卓越， 培養(yǎng)創(chuàng)造未來的人”的辦學(xué)思想。但不同于其他的華二系學(xué)校，華二昆山涵蓋從幼兒園到高中所有階段。

而另一位主創(chuàng)成員狄邦教育集團，非常具有影響力的國際化教育管理集團，至今已與包括北京人大附、南外、杭外、上海交大附等全國26所高中合作創(chuàng)辦了33個國際課程中心(ICC)，同時創(chuàng)辦了人大附中杭州學(xué)校、無錫南外國王國際學(xué)校、上海華二昆山國際學(xué)校、成都狄邦肯思學(xué)校等相繼6所國際化學(xué)校，其對國際化教育的探索以及中外教人才的培養(yǎng)可追溯近20年的歷史。

秉承兩者的優(yōu)勢和理念，上海華二昆山國際學(xué)校應(yīng)時而生，既有著狄邦和華二的卓越基因，又創(chuàng)生了自身的教育特色。學(xué)校與美國中小學(xué)以及研究型大學(xué)深入合作， 共同開發(fā)適合中國學(xué)生的特色課程與教學(xué)體系，建立全球化的師資與學(xué)生交流平臺，為2-18歲中外籍學(xué)生構(gòu)建一個植根中國文化、拓展全球視野、關(guān)注個體成長的學(xué)習(xí)共同體。

02、中外教比1:1，全校教師平均8年以上國際教育經(jīng)驗

上海華二昆山國際學(xué)校的管理團隊由擁有20多年國際學(xué)校管理經(jīng)驗的中外資深教育者組成，他們均在海外學(xué)校或國際化學(xué)校擔(dān)任管理職務(wù)多年，擁有深厚的專業(yè)背景及領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗。

其中，上海華二昆山國際學(xué)校教育委員會主席、總督學(xué)由華師大二附中校長、中學(xué)正高級教師、上海市中小學(xué)特級校長(書記)、上海市高中教育管理專業(yè)委員會副主任李志聰先生擔(dān)任;

執(zhí)行校長由從事教育行業(yè)近30年、擁有極其豐富的美國精英學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理經(jīng)驗、曾任全美Top3寄宿學(xué)校Groton School副校長的Carol Santos女士擔(dān)任;

中方校長由中學(xué)高級教師、上海市特級校長、上海市嘉定區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人路光遠先生擔(dān)任。

這支來自全球的管理團隊致力于將融合中西方教育精粹的前沿理念與創(chuàng)新實踐帶進華二昆山，探索全人教育與個性化育人的創(chuàng)新路徑。

在華二昆山，教師肩負了更多的使命，也扮演著更多的角色，不只是教師，還擔(dān)任學(xué)生們學(xué)業(yè)上及生活上的導(dǎo)師。

03、美式精英教育，導(dǎo)師制15年貫通

在華二昆山的簡介里，美式精英教育尤其引人關(guān)注。這是一個什么樣的教育理念?華二昆山告訴我們，美式精英教育的核心是高度個性化培養(yǎng)，學(xué)術(shù)上面量身定制學(xué)習(xí)方案，其最終畢業(yè)所要求的學(xué)術(shù)高度甚至遠超于美國大一、大二水平的AP課程，同時也在育人上傾注大量努力，確保全人教育中所強調(diào)的自驅(qū)自控、團隊合作、辨證創(chuàng)新等未來人生所需要的社會情感技能能夠得到磨練與發(fā)展。

基于學(xué)者這個主體，學(xué)校設(shè)計了學(xué)術(shù)培養(yǎng)體系與學(xué)生生活發(fā)展體系，兩者結(jié)合，培養(yǎng)孩子在學(xué)術(shù)發(fā)展、身心健康、社交情感等方面的共性能力。

而為什么選擇美式而非英式精英教育?原因在于美國的基礎(chǔ)教育給予每一個州、每一個學(xué)校，特別是私立學(xué)校，高度的自主權(quán)。因此，美國學(xué)校在教書育人的模式上呈現(xiàn)出百花齊放、精彩紛呈的格局，很多創(chuàng)新性的教育設(shè)計，極具借鑒意義。

在華二昆山，初創(chuàng)團隊將美式學(xué)校精要組成移植到中國來，在結(jié)合中國教育的精髓的基礎(chǔ)上進行二次創(chuàng)新。所以，除了基于學(xué)習(xí)者這個主體教育模型之外，學(xué)校同時又提出導(dǎo)師制這一重要的支撐機制，借由導(dǎo)師對學(xué)生的個體關(guān)注，將學(xué)術(shù)與育人兩大體系充分打通，實現(xiàn)共振，令其中的各項培養(yǎng)機制靈活地服務(wù)于學(xué)者這一核心，引導(dǎo)學(xué)者自主設(shè)定學(xué)習(xí)目標，完成學(xué)習(xí)體驗，最終實現(xiàn)教育模型中的個性化學(xué)習(xí)方案。

想要了解更多這所學(xué)校的信息，建議學(xué)生和家長可以直接與學(xué)校面對面交流。IEIC國際教育創(chuàng)新大會·上海峰會已開通報名通道，歡迎大家親自到現(xiàn)場看看!

溫馨提示:國際化學(xué)校,想了解更多學(xué)校信息,歡迎點擊【預(yù)約看?！?/a>咨詢!或電話咨詢:400-9609-559