天津國(guó)際學(xué)校排名如何?你會(huì)怎樣選擇?在選擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候不僅僅看表面的學(xué)校大小，學(xué)費(fèi)高低，更應(yīng)該看的是師資水平、教學(xué)特色、性價(jià)比以及自身所選方向等等。當(dāng)然這些國(guó)際學(xué)校都會(huì)有校園開放日以及試聽的，最好能實(shí)地試聽和參觀學(xué)校。下面就來看看天津五所國(guó)際學(xué)校的介紹(排名不分先后)，僅供參考!

　　1、天津惠靈頓國(guó)際學(xué)校

　　天津惠靈頓國(guó)際學(xué)校位于南運(yùn)河以西，大豐路以東，新三條石大街以南。項(xiàng)目的建筑設(shè)計(jì)上突出惠靈頓學(xué)院傳統(tǒng)的“方庭”特征，具有英國(guó)19世紀(jì)建筑風(fēng)格，包括配套教室、大禮堂、室內(nèi)體育館、IT教室、游泳池及幼兒園等，總投資4億元人民幣。

　　天津惠靈頓國(guó)際學(xué)校是面向在津居住和工作的外籍人員子女、具有國(guó)際一流教育水準(zhǔn)的學(xué)校。學(xué)校將沿用惠靈頓學(xué)院的師資、教材與教學(xué)管理模式，學(xué)制包括中學(xué)、小學(xué)、幼兒園，可招收3—18歲的學(xué)生共1560人。于2011年9月迎首批學(xué)生。

　　2、天津外國(guó)語大學(xué)附屬外國(guó)語學(xué)校

　　學(xué)校創(chuàng)建于1964年，時(shí)名天津市外國(guó)語學(xué)校，是在周恩來總理親自關(guān)懷批示下創(chuàng)建的全國(guó)首批外國(guó)語學(xué)校之一，郭沫若題寫校名。1978年，學(xué)校劃歸天津外國(guó)語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，更名為天津外國(guó)語學(xué)院附屬外國(guó)語學(xué)校;2010年，天津外國(guó)語學(xué)院更名為天津外國(guó)語大學(xué)，學(xué)校隨之更名為天津外國(guó)語大學(xué)附屬外國(guó)語學(xué)校。

　　學(xué)?，F(xiàn)為天津市直屬重點(diǎn)中學(xué)，首批示范校，全國(guó)外國(guó)語學(xué)校副理事長(zhǎng)校。目前，學(xué)校占地面積80余畝，建筑面積5萬余平米。設(shè)有初中部、高中部、國(guó)際部。學(xué)校開設(shè)英、日、德、法、西五種外語。共有50個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2200余人，教職工242人。

　　3、天津市耀華中學(xué)

　　天津市耀華中學(xué)是天津市教委直屬的一所完全中學(xué)，建校86載，以歷史悠久、校風(fēng)淳樸、英才輩出享譽(yù)于世。其前身為莊樂峰先生于1927年創(chuàng)辦的天津公學(xué)，1934年更名為耀華學(xué)校，取“光耀中華”之意，1952年改名為天津市第十六中學(xué)，1988年復(fù)名為“天津市耀華中學(xué)”，并于同年創(chuàng)辦了“耀華中學(xué)智力早期開發(fā)實(shí)驗(yàn)班”。一代代耀華人秉承“勤、樸、忠、誠(chéng)”的校訓(xùn)，本著“為每一個(gè)學(xué)生成功的人生奠基”的辦學(xué)理念，突出“以德育魂、以文化人、以學(xué)養(yǎng)志、以體健身”的辦學(xué)特色，積極倡導(dǎo)育人為本，德育為先，努力使耀華園成為師生共同求索的樂園。在學(xué)校管理中堅(jiān)持依法治校，以人為本，關(guān)注細(xì)節(jié)，構(gòu)筑優(yōu)秀，創(chuàng)新體制，銳意改革;在教師隊(duì)伍建設(shè)中堅(jiān)持“以德為首、以業(yè)為本、以研為導(dǎo)、以質(zhì)為重”的理念。

　　4、南開日新國(guó)際學(xué)校

　　南開日新國(guó)際學(xué)校(簡(jiǎn)稱“日新國(guó)際”)是南開大學(xué)與南開區(qū)人民政府合作,南開大學(xué)教育基金會(huì)舉辦的公益性民辦學(xué)校。熱心教育事業(yè)的民營(yíng)企業(yè)、南開校友、南開教育局積極投入改造資金，一所嶄新的現(xiàn)代化九年制國(guó)際學(xué)校于二零一七年十一月二十六日正式投入使用。

　　學(xué)校秉承南開“允公允能 日新月異”的校訓(xùn)，以“天天進(jìn)步 健康成長(zhǎng)”為辦學(xué)目標(biāo)，確立了“植根本土 放眼世界”的辦學(xué)理念，努力形成本土化國(guó)際教育的辦學(xué)特色。學(xué)校申請(qǐng)成為國(guó)際文憑組織所認(rèn)證的學(xué)校。開展實(shí)施國(guó)際文憑課程與中國(guó)國(guó)家課程相融合的浸潤(rùn)式教育的校本課程體系。努力培養(yǎng)具有“健康、博學(xué)、自信、樂群”日新精神的“小南開人”。

　　5、天津二中劍橋國(guó)際高中

　　天津二中劍橋國(guó)際高中是經(jīng)天津教育主管部門批準(zhǔn)，由英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)授權(quán)并與天津二中共同創(chuàng)辦成立的全日制劍橋國(guó)際高中。二中劍橋中心本著務(wù)實(shí)、求真的作風(fēng)治學(xué)、辦學(xué)已有六年之久，成績(jī)斐然，五屆畢業(yè)生全部躋身世界學(xué)校，辦學(xué)碩果累累。

　　自建校以來，天津二中劍橋教育中學(xué)將國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)高中教育理念和國(guó)外先進(jìn)教育理念相結(jié)合，將培養(yǎng)學(xué)生高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣辯證的思維方式作為其具體體現(xiàn)。并設(shè)置多種課堂形式，將中外教授課相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的雙重語言能力，還有多樣的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力、決策能力。在校期間，學(xué)校為學(xué)生全程配備中、外教優(yōu)秀教師，為學(xué)生提供世界范圍內(nèi)優(yōu)秀的一線教師資源，助力學(xué)生的成長(zhǎng)。

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