南京師范大學(xué)是中國(guó)高等師范教育的發(fā)祥地之一，現(xiàn)為國(guó)家"211工程"重點(diǎn)建設(shè)的全國(guó)重點(diǎn)師范大學(xué)、江蘇省重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。長(zhǎng)期以來，南京師范大學(xué)依托人才與學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在理論研究、師資培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)方面，為江蘇省乃至全國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。南京師范大學(xué)蘇州高鐵新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是繼南京師范大學(xué)蘇州文化產(chǎn)業(yè)研究院落戶高鐵新城后，高鐵新城與南京師范大學(xué)推進(jìn)的又一個(gè)戰(zhàn)略合作項(xiàng)目，既是南京師范大學(xué)"走出去"發(fā)展的第一個(gè)品牌學(xué)校，也是蘇州高鐵新城首所民辦高端品牌寄宿制學(xué)校。

南京師范大學(xué)蘇州實(shí)驗(yàn)學(xué)校，與其他“附屬”學(xué)校不同的是，這所由南師大控股的民辦寄宿制學(xué)校，校長(zhǎng)及學(xué)校主要管理者由南京師大直接派遣或聘請(qǐng)專家擔(dān)任，學(xué)校最終將建成K-12年一貫制學(xué)校，即包括幼兒園、小學(xué)、初中、高中各學(xué)段全學(xué)段的基礎(chǔ)教育學(xué)校。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校以"高起點(diǎn)的辦學(xué)定位、高品位的學(xué)校環(huán)境、高水平的團(tuán)隊(duì)管理"為要求，充分發(fā)揮南京師范大學(xué)全國(guó)一流的基礎(chǔ)教育資源、人才、學(xué)科、管理等方面的綜合優(yōu)勢(shì)，實(shí)行小班化、寄宿制教育模式，既面向全市、全省范圍，又面向全國(guó)招生。

一、地理位置

南京師范大學(xué)蘇州實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于蘇州市相城區(qū)相城大道西、青龍港路南，交通便利。距離高鐵蘇州北站1公里，蘇州北站到無錫東站10分鐘，到常州北站22分鐘，到南京南站1小時(shí)，到上海30分鐘，區(qū)域輻射優(yōu)勢(shì)明顯。學(xué)校毗鄰地鐵2號(hào)線大灣站，學(xué)校旁邊就有公交站臺(tái)，多條線路直達(dá)市區(qū)及蘇州各地。獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)使得學(xué)校能夠吸納蘇州各區(qū)及周邊城市的優(yōu)秀學(xué)習(xí)來校就讀。

二、辦學(xué)目標(biāo)

學(xué)校以“追尋教育真諦、造就完全人格”為使命，以"培養(yǎng)具有全球視野、世界胸懷、素養(yǎng)全面的現(xiàn)代中國(guó)公民"為目標(biāo)，力爭(zhēng)用3-5年時(shí)間，辦成從幼兒園、小學(xué)、初中到高中一體化的高品質(zhì)、有特色、國(guó)際化、蘇州一流、江蘇著名學(xué)校。

三、課程設(shè)置

學(xué)校確立以生活教育為起點(diǎn)、以生命價(jià)值為追求，以生命成長(zhǎng)為主線的一體化課程體系，從幼兒園到高中，15年全程關(guān)照成長(zhǎng)，為學(xué)生發(fā)展注入動(dòng)力。每天24小時(shí)，全時(shí)空提供保護(hù)。課程無處不在，教育形成體系。學(xué)校改變過去由于學(xué)科劃分過細(xì)造成的知識(shí)割裂狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)課程的相通與整合體現(xiàn)人文教育和科學(xué)教育相融合的辦學(xué)理念。創(chuàng)新課程體系，促進(jìn)學(xué)生“智慧生活、快樂學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展”。

學(xué)校強(qiáng)調(diào)健體、啟智、立德、集美。實(shí)現(xiàn)涵養(yǎng)德性、增進(jìn)知識(shí)、發(fā)展能力、強(qiáng)健體魄的統(tǒng)一。教育學(xué)生努力完善自我：發(fā)現(xiàn)自我、激發(fā)潛能、追慕美好、綻放精彩。學(xué)會(huì)對(duì)話世界：對(duì)話自然、對(duì)話社會(huì)、對(duì)話他人、對(duì)話自我。

學(xué)校以南京師范大學(xué)豐厚的研究資源為依托，開設(shè)科技創(chuàng)新類課程（DIY創(chuàng)意課程），主要包括“科學(xué)與技術(shù)”“勞動(dòng)與技術(shù)”“信息與技術(shù)”三大類課程，內(nèi)容涵蓋數(shù)字實(shí)驗(yàn)、電工、電子、航模、艦?zāi)！C(jī)器人、手工陶藝、食品加工、金工、木工、縫紉等等。教科院顧建軍教授獨(dú)特的教材設(shè)計(jì)將幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)從幼兒園到高中的科技與勞技課程的一體化，也必將使實(shí)驗(yàn)學(xué)校的科技創(chuàng)新課程成為江蘇省乃至全國(guó)的一大亮點(diǎn)。學(xué)校將通過選修課與學(xué)生社團(tuán)等形式，吸引更多的學(xué)生參加豐富多彩的課外科技課程，促進(jìn)科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)的融合，從而提升學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、創(chuàng)新、審美的能力。