現(xiàn)在很多家庭給孩子規(guī)劃了出國(guó)留學(xué)的擇校道路，有些是從小就開始讓孩子接受一個(gè)國(guó)際化的教學(xué)環(huán)境，而有的家庭是從初中又或高中開始接受國(guó)際化教育。這些無(wú)論從哪個(gè)階段選擇入讀國(guó)際學(xué)校，相信都是有家長(zhǎng)的計(jì)劃和考慮的。這里就來(lái)講講選擇出國(guó)留學(xué)就讀國(guó)際學(xué)校有哪些好處？
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　　目前國(guó)際學(xué)校有各種各樣的課程體系，不同的課程體系針對(duì)的方向有所差別。以國(guó)際高中為例，目前主流課程體系主要是國(guó)際文憑IB課程、英聯(lián)邦A(yù)-LEVEL課程、美國(guó)AP課程;另外還有很多中加、中澳課程，選擇藝術(shù)出國(guó)留學(xué)的也還有相應(yīng)的藝術(shù)課程等。

　　準(zhǔn)備留學(xué)，選擇就讀國(guó)際學(xué)校好處有哪些？

　　1、國(guó)際學(xué)校不同的教育方式及環(huán)境

　　孩子們一起做各種項(xiàng)目，不是接受考試，而是考核，并不以單一的成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)，而是綜合考量。即使是考試，也有很大一部分是以實(shí)務(wù)成績(jī)?yōu)橹鳌?/p>

　　2、節(jié)省時(shí)間

　　如果學(xué)生接受體制內(nèi)教育，然后升讀海外大學(xué)，首先是耗時(shí)久;流程復(fù)雜;高考和海外大學(xué)申請(qǐng)的很難兼顧，需要耗費(fèi)更多精力金錢;

　　如果一個(gè)家庭明確孩子要出國(guó)留學(xué)，就讀國(guó)際學(xué)校后直接申請(qǐng)海外大學(xué)更節(jié)約時(shí)間和精力。

　　3、國(guó)內(nèi)過(guò)渡，快速融入

　　我們都知道，國(guó)內(nèi)外的教育體制、教學(xué)模式差異大。學(xué)生直接從體制內(nèi)教育，進(jìn)入海外大學(xué)，很難適應(yīng)。

　　文化差異、語(yǔ)言能力、學(xué)術(shù)壓力都是一項(xiàng)項(xiàng)挑戰(zhàn)。選擇國(guó)際學(xué)校，就是在規(guī)避這些可預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)。在國(guó)內(nèi)完成2~4年的過(guò)渡，能讓學(xué)生更快更順利地融入國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活。

　　4、升讀更具優(yōu)勢(shì)

　　申請(qǐng)海外大學(xué)，除了要有成績(jī)(GPA、國(guó)際語(yǔ)言考試成績(jī)等)、推薦信、申請(qǐng)文書都必不可少。

　　國(guó)際學(xué)校一般設(shè)有海外升讀指導(dǎo)辦公室，配置專業(yè)的海外升讀指導(dǎo)老師。他們不僅了解不同國(guó)家、地區(qū)的高校升讀偏好和要求，還可以指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃學(xué)業(yè)。

　　優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)校擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，這些校長(zhǎng)、老師畢業(yè)于世界高校。他們本身就是學(xué)生強(qiáng)大的升讀助力。

　　想入讀國(guó)際學(xué)校，需要先參加入學(xué)考試。國(guó)際學(xué)校的入學(xué)考試一般是分為筆試和面試兩部分，具體的要看具體學(xué)校的要求。國(guó)際學(xué)校不只是有利，也有弊，在選擇學(xué)校時(shí)要注意學(xué)校的資格，切莫選擇了不好的學(xué)校。在選擇國(guó)際學(xué)校就讀時(shí)要考慮自身需求因素，另要看學(xué)校的情況，也可通過(guò)擇校規(guī)劃平臺(tái)來(lái)進(jìn)行咨詢。
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