近日，桃浦智創(chuàng)城政協(xié)委員工作站、桃浦鎮(zhèn)政協(xié)委員工作站聯(lián)合科技科協(xié)界別、教育界別共同開展“發(fā)揮教育資源優(yōu)勢 助力桃浦智創(chuàng)城高質(zhì)量發(fā)展”專題協(xié)商活動。

普陀區(qū)政協(xié)副主席翁華建，區(qū)政協(xié)、區(qū)教育局、桃浦鎮(zhèn)、桃浦智創(chuàng)城相關(guān)負責同志及工作站和界別委員參加活動。上海安生學(xué)校理事長兼總校長、安生教育集團董事長張梧華先生陪同參觀并發(fā)言。

專題協(xié)商會上，區(qū)教育局副局長周志清介紹了桃浦智創(chuàng)城區(qū)域內(nèi)教育資源現(xiàn)狀和規(guī)劃發(fā)展情況，張梧華校長、上外附屬普陀實驗學(xué)校校長黃曉峰、上外附屬桃李未來實驗學(xué)校(籌)校長朱乃楣分別介紹了各自學(xué)校的辦學(xué)理念和未來發(fā)展規(guī)劃。

季洪旭委員、張文浩委員、林濤委員、夏青校長分別就教育賦能桃浦智創(chuàng)城高質(zhì)量發(fā)展提出了建議和想法，委員們圍繞桃浦智創(chuàng)城這些年的變化和教育發(fā)展這一主題展開了充分討論。

張梧華總校長在發(fā)言中介紹到，上海安生學(xué)校以“修德、立人、行世界”為校訓(xùn)，以其獨特的教育理念和實踐，為學(xué)生打造了具有國際視野和跨文化能力的學(xué)習(xí)環(huán)境，旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人格魅力，并賦予他們在全球化背景下的行動能力。

安生學(xué)校特別注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和探索。尤其是PBL特色教學(xué)方法，通過小學(xué)階段的“玩中學(xué)”、初中階段的“項目制學(xué)習(xí)”以及高中階段的“問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)”，分別針對不同年齡段學(xué)生的特點，設(shè)計了適合他們的學(xué)習(xí)方式。這種分階段的學(xué)習(xí)模式，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。

為實現(xiàn)這一目標，安生學(xué)校在教師培訓(xùn)方面下了很大功夫，將有計劃地組織教師和校長考察學(xué)習(xí)各地、各國教育理念、實踐、經(jīng)驗、方式與方法等，從而更好地將其融入到教學(xué)實踐中。

在課程設(shè)置方面，安生學(xué)校秉持著“雙語、雙能、雙文化”的培養(yǎng)目標。安生學(xué)校不僅注重英語教學(xué)，還引入了第二外語的學(xué)習(xí)，這種雙語教學(xué)模式為學(xué)生未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在文化教育方面，安生學(xué)校強調(diào)“雙文化”的重要性。學(xué)生既要深入了解中國傳統(tǒng)文化，又要學(xué)習(xí)世界各國的文化知識，培養(yǎng)跨文化理解能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到不同文化的魅力。

在教學(xué)理念方面，安生學(xué)校倡導(dǎo)“天生我材必有用”和“重考試但不唯考試”的觀念。安生學(xué)校尊重每個孩子的個性和天賦，注重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性，讓他們在學(xué)習(xí)過程中感受到幸福和滿足。同時，安生學(xué)校也強調(diào)考試的重要性，但考試的目的不是為了單純追求分數(shù)，而是為了檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力提升。

為了更好地實現(xiàn)教育目標，學(xué)校將成立以中國科學(xué)院院士和英國皇家工程院院士為中外雙主席的學(xué)?？萍寂c創(chuàng)新教育促進會，同時未來將與***商學(xué)院合作開展金融與管理人才的導(dǎo)師制培養(yǎng)項目，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和發(fā)展機會。

此外，安生學(xué)校也為普陀區(qū)招商引資、招才引智做出了應(yīng)有的貢獻。通過與當?shù)卣徒逃块T的合作，安生學(xué)校不僅為當?shù)鼐用裉峁┝烁玫慕逃x擇，還為引進和留住人才發(fā)揮了重要作用。安生學(xué)校還計劃開展海外招生工作，吸引更多國際學(xué)生前來學(xué)習(xí)。

會前，委員們還參觀了上海安生學(xué)校，深入了解了學(xué)校十二年制教育的特色與豐富資源。

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